Presentatie project plan - sport bso

• Inleiding
• Aanleiding van het project
• Doel (resultaten)
• Doelstelling (de weg naar het doel)
• Projectbeschrijving
• Risico's

Inleiding

Maatschappelijk een opgelegde functie in breed sport & bewegen binnen de bso        - Bijdragen aan het huidige probleem in ongezond eten en bewegingsarmoede

Visie in een gezonde kinderopvang  = Voeding & Sport                                                          - Meer en veel bewegen via fijne - grove en sensomotoriek                                                    - Moeten kinderen niet al te veel?                                                                                                       Nee! via spel - knutsel - speel en sportelementen bootsen we het buitenspelen na

Pilot Assendelft xl?                                                                                                                                                             - Bewegen + sport - en spelelementen aanbieden als voorbeeld functie naar filialen      - Bij een positief resultaat tevens dienend als opleiding locatie!  

Aanleiding van het project

1. Ontwikkeling functie:                                                                                                          Waar we veel mee te maken hebben zijn meer kinderen die niet of weinig buiten spelen of sporten - tevens andere levensomstandigheden dan de traditionele 2 ouder gezinnen. Dit brengt sociaal emotioneel en fysieke achterstand en problemen, tevens minder gezonde kinderen (overgewicht).
2. Maatschappelijke functie:                                                                                                   Veel bewegen brengt bewegingsgevoel, dit brengt precies de functies die we nodig hebben om zelfstandig te functioneren in het leven! Wanneer deze functies haperen ontstaan er nu ouders en ouders met kinderen met steeds meer moeite om mee te doen in de maatschappij. 

Doel (resultaat)

Met veel en gericht bewegen + begeleiding naar ouders behaal je zowel:

 Kind resultaten                                                                                                                                - Ontwikkelen van weerbaarheid - zelfstandigheid - discipline

- Inhalen van sociaal emotionele en fysieke achterstand 

- Gaan inzien en herstellen van antisociaal gedrag zoals extreem aandacht vragen -         gemeen zijn - directe behoefte bevrediging - fysiek geweld of juist terugtrekken,           hyperactief of ongeconcentreerd. 

Bovenstaande zijn allen voorkeuren vanuit de executieve functies die nodig zijn om tot leren te komen. Leren & ontwikkeling ontstaat vanuit een leermentaliteit aangedragen door deze functies + ouders die bewegen, passie, beleving en betekenis aandragen en hun kinderen complimenteren op de actie en niet vanuit het geheel. Nu zijn het de kind resultaten (Zelfstandigheid, sociaal emotioneel veilig en competentie in bewegen) + complimenteren wat zorg draagt voor intrinsieke motivatie om te leren en niet door een materiële beloning! Na het 12e jaar maakt hun discipline (opoffering leren via sport) deze kinderen hun ontwikkeling!

Geen vaardigheid in de executieve functies hebben een nadelig effect om tot leren te komen van:

1, Voorkeur op welke activiteit of handeling je aandacht gaat richten en welke we kiezen om uit te voeren - 1 (voorkeur linkerhersenhelft) of misschien wel 2 handelingen tegelijk (voorkeur rechterhersenhelft), ook gaat het weleens mis in de beslissing hersenboom en ben je de concentratie kwijt..

2. Leren korte termijn behoefte in gedrag uit te stellen ten gunste van de lange termijn behoefte/ voordeel. Zie marshmallow test! (Wat doe ik nu wat mij later voordeel oplevert - wetenschappelijk brengt dit minder gestrest, minder agressieve en meer gezonde mensen)

3. Plannen & organiseren, aandacht leren houden en een taak in zijn geheel uit te voeren!

4. Reguleren en beheersen van emoties en onze 1e gedachte/ handeling te reflecteren naar een positieve/ handigere handeling (snelle beslissers zonder te overdenken of te improviseren).

5. Van persoonlijk weerbaar naar emotioneel volwassen te worden

 Ouder resultaat                                                                                                                               

- Door niet alleen begeleiding maar daadwerkelijke ontwikkeling te bieden aan het           kind via een sport pedagogisch plan, nu bieden we directe hulp aan ouders. Dit               zonder interventie in de opvoeding. 

Dit is preventieve hulp ter voorkomen van problemen in de toekomst!

Ondernemers resultaat                                                                                                                 - Non - profit (sociaal maatschappelijk)                                                                                      - Profit (commercieel) vanuit aantrekkingskracht wat resulteert in meerdere cliënten.       

Doelstelling (weg naar het doel)

1. Sport pedagogisch plan (jaarplan + doelen en acties)

• ontwikkeling van fijne en grove motoriek (via o.a. tekenen - knutselen - schrijven -handarbeid en ondersteuning van dagelijkse activiteiten en hygiëne) 
• Vallen en opstaan
• Sensomotoriek via reageren van zintuigen
• Tastzin onderdeel indirect zien (mentale beelden voor ontwikkeling ruimtelijk inzicht)

2. Uitvoerend personeelsteam: 

• Floormanager 
• Sport coördinator 
• 2 PM specialisten -                                                           
• Stagiaire

3. Testen van motoriek en herkennen + begeleiden naar voorkeuren in temperament

4. Personeelsteam werkt samen aan resultaat door verantwoording te nemen om de          dagelijkse algehele huishouding te laten werken

5. Sport coördinator draagt zorg voor persoonlijke ontwikkeling + kennisoverdracht via        instructie

6. Drie activiteiten per dag 16.15 - 17.00 uur naar keuze + beïnvloeding pm ér voor resultaat