Gedrag

Leer ze vervelen + oplossen

Op weg naar persoonlijk weerbaar en zelfstandigheid heb je als kind je ouders nodig en niet je ouder als vriend(in), Ouders zijn nl. een hulpbron in behoud weerbaar te zijn. Dit doen jullie vooral door o.a. te binden (vertrouwensband), ze veilig te laten voelen en ze leren te vervelen!

Vervelen helpt comfortabel te worden met stilte en rust. Vervelen bevordert creativiteit, zelfregulering en probleemoplossende vaardigheden. Blij zijn met jezelf en in eenvoudige momenten waardoor uit een raampje kijken bevrediging geeft in plaats van dom naar een scherm te kijken.

Je kind wordt geboren met meer dan genoeg aan mentale vaardigheden die zullen ontwikkelen naarmate ze richting volwassenheid gaan. Laat ze vooral stevig staan (persoonlijk weerbaar) om zich staande te houden!

Herken gedrag en reageer daarop met positieve aandacht

Wat als je kind brutaal is?

Brutale kinderen tonen geen respectvol gedrag!

• Deze voelen zich thuis totaal niet gehoord of gezien en daardoor machteloos. Zij voeden zichzelf min of meer op en meten daardoor alles af aan hun eigen voorkeuren. Geef ze positieve aandacht in hun vaardigheden, acties en bezigheden. Toon aandacht en belangstelling, scherp als ouder/ verzorger/ begeleider de grenzen aan waarin het kind zich kan bewegen, gedragen en spreken. Vasthouden aan deze structuur helpt het kind zich sociaal wensbaar te voelen en daardoor gewenst! Zie Leesplan: fase 1 Sociale weerbaarheid

Wat als je kind niet wil luisteren?

Kinderen die niet/ slecht luisteren in situaties, zij hebben het nooit gedaan/ weten van niets (nee is hun 1e respons), geen raad aannemen en negeren je uiteindelijk gewoon, lopen weg of brengen een tranendal ten tonele.

• Zij voelen zich niet verbonden/ kunnen zich slecht verbinden met hun ouders/ verzorgers of met jou, daarom komen boodschappen niet binnen. Probeer ze aan te spreken op hun gedrag + bied ze een veilige omgeving of vaste structuur waarin je jezelf toont in wie jij bent en je vaardigheden in vraagstelling naar wat anders kan in de situatie. Hiermee probeer je ze voor je te winnen via het bieden van eerlijkheid en het bieden van vertrouwen. Probeer ze niet te overtuigen om toe te geven

Ook kunnen zij al een mentaliteit tonen waardoor ze statisch worden in leren + luisteren! Vaak is de reden hiervan de over bezorgdheid van ouders bij acties van het kind en tevens geen fouten willen laten maken. 

• Reik zelfredzaamheid aan
• Laat je kind vervelen of zelf oplossingen bedenken in wat het doet of wilt doen.
• Als kinderen statisch zijn geworden zal je de manier van complimenteren moeten aanscherpen naar complimenteren op de acties en niet naar het geheel! bv. wat een mooie passeeractie had jij zeg - i.p.v. wat een fantastische voetballer ben jij! 
• Ook niet belonen met wat voeding betekent voor goed gedrag of het leveren van energie. 

Beide (complimenteren naar de actie + niet  belonen) creëren een leermentaliteit en leert opofferen.

Wat als je kind weg rent?

Het kind wat zomaar kan wegrennen, tonen eerst hun primaire kracht en zijn direct onredelijk vanuit frustrerende stress.

• Zij voelen zich zeer onzeker als zij gekrenkt worden in hun op dat moment gebruikte vaardigheid (ook al vinden ze het erg leuk om deel te nemen). Ook zijn zij herkenbaar aan het masker wat bij hun onzekerheid/ temperament hoort. Zij hebben zeer zeker hulp nodig om sociale veiligheid te voelen in sociale- spel- en of teamsituaties. Leren praten is een eerste vereiste om je gevoelens te vertalen, oprecht sorry te zeggen (sociaal emotioneel) en leren bewegen zodat je positief kan deelnemen aan school, hobby, spel- en of sport naar niveau.
• Om te ontladen van stress (cortisol) is ontspannen sporten, huppelen, touwtje springen en ontspanningsoefeningen een goede manier. Ook het oefenen van neusademhaling heeft een grote bijdrage om beter te leren omgaan met spanning of ongemakkelijke situaties.

Wat als je kind explosief is?

BOOSHEID

WOEDE UITBARSTING – NEGATIEF GEDRAG/ GEBAREN (deze personen trekken elkaar ook aan)

Kinderen/ ouderen proberen de boosheid kwijt te raken, maar dat lukt niet altijd.. Dat maakt gefrustreerd, wat leidt tot boosheid!

Ieder moment (o.a. discussie, niet naar je zin of tegenwerking) leidt tot frustratie en uit zich weer tot boosheid vanuit wat de andere persoon niet goed doet in jouw optiek.

Je kan dit moment niet loslaten door een tekort aan eigenschappen vanuit zelfcontrole (o.a. eigenwaarde, zelfvertrouwen, zelfredzaamheid, zelfstandigheid/ voorkomend uit sociaal emotionele ontwikkeling, doorzettingsvermogen/ opoffering = leermentaliteit maar kan ook voortkomen bij kinderen/ ouderen vanuit relatie problemen..)

Dit tekort aan zelfcontrole leidt tot jouw beschermingsmechanisme nl. je boosheid t.o.v. een ander. Wanneer deze uitbarsting weer tot bedaren komt besef je dat je dit helemaal niet hebt gewild en vooral niet het resultaat van jouw uitbarsting. Het geval wilt nu dat je beseft dat je het niet kan oplossen wat weer angst oplevert voor een volgende uitbarsting. Dit maakt weer gefrustreerd wat een volgende keer weer tot boosheid leidt!

Een vicieuze cirkel

WAT IS NU DE AARD VAN JOUW BOOSHEID?

Bij ieder moment van jouw boosheid vraag je eigenlijk het tegenovergestelde, je wilt belanden in een veilige omgeving, worden vastgehouden en gezien worden in wat je eigenlijk bezighoudt. Je boosheid is jouw beschermingsmechanisme geworden voor de pijn en verdriet die je met je meedraagt. Dit is voor een ieder anders..

Zie het als een metafoor wanneer een hond teveel wordt geslagen door zijn baas om het even, deze gaat grommen, blaffen en zelfs bijten! Dat maakt hem geen slechte hond maar het bewijst dat de hand die dichtbij komt niet te vertrouwen is..

Dus je boosheid is het beschermingsmechanisme voor jouw pijn/ verdriet wat is ontstaan door een tekort aan echte positieve aandacht. Het gevoel dat je er mag zijn in een veilige warme thuisomgeving. Levensomstandigheden bepalen uiteindelijk je echte talent om je staande te houden in de wereld waarin je leeft.

LEREN OMGAAN MET JOUW BOOSHEID EN HANDEL NAAR DE SITUATIE

KINDEREN

Verbeter of volg het proces naar sociale weerbaarheid – persoonlijk weerbaar - zelfstandigheid (motivatie) en volwassenheid (zie: Leesplannen) vanuit veilige levensomstandigheden + resultaat vanuit bewegen.

Dit is je kind ontwikkelen aan de voorkant van het leven zodat het aan de achterkant meer grip houdt op zelfstandige positieve keuzes.

OUDEREN

Kijk vooruit en maak een nieuwe start, check je volwassenheid en werk hieraan.

Geef niet anderen of je ouders de schuld van je frustratie en los het op via: zelfzorg . Stel nu een doel en bepaal de weg naar het doel (of met hulp van iemand) voordat je misschien je angst blijft wegduwen m.b.v. andere middelen..

Wat als je kind niet weerbaar is en daardoor moeite heeft om zich zelf staande te houden?

Het kind kan moeilijk omgaan met zichzelf en zal voor moeilijke situaties weglopen, statisch worden door stress, exploderen of juist compensatie gedrag vertonen door zich juist heel groot te maken (brutaal, clownesk of dominant).

• Of je kind weerbaar is, heeft vaak te maken met zijn zelfbeeld en overtuigingen. De meeste kinderen weten wel hoe je 'nee' zegt, maar kunnen denken dat de ander hen dan niet meer aardig vindt of dat ze boos worden als je niet samen wilt spelen. Als je in jezelf gelooft en weet dat jij goed genoeg bent, laat je dat zien en kom je voor jezelf op.  
• Laat het kind zijn vaardigheden herkennen en breng hier passie in aan door er betekenis aan te geven en er samen mee te oefenen.
• Stimuleer je kind zoveel mogelijk om zelf na te denken en op te lossen. Dit versterkt het zelfvertrouwen. Laten vervelen is hierin een goede!
• Oefen een stevige houding met je kind: rechtop staan, schouders naar achteren, de ander aankijken, duidelijk praten en geef het de kans om veel te bewegen of te sporten.
• Vraag je kind naar zijn mening: wat vind jij ervan, vind je dit wel of niet fijn?
• Geef je kind verantwoordelijkheden die het aankan. Door zelfstandig dingen te doen, wordt het zelfverzekerder.
• Wordt je kind gepest! Bedenk samen een zin die jouw kind kan zeggen om voor zichzelf op te komen. 'Stop, hou op' werkt vaak niet, daarom kan het helpen om een krachtige zin paraat te hebben waarmee jouw kind zijn grens aangeeft. 

Wat als hij/zij  zich met een ego mentaliteit staande houd of zich zelfs verheven voelt?

Ego mentaliteit/ verhevenheid uit psychologische, sociale of culturele factoren wordt vaak versterkt door onzekerheden (weerbaarheid) of sociale vergelijkingen

Het gevolg is gespannen relaties, snel komen in conflicten en bemoeilijkt het opbouwen van sociale/ gezonde relaties en of contacten! fysieke ontberingen met complimenteren op de acties, kunnen onzekerheden naar boven brengen waarmee je aan de slag kunt! Dit ten voordeel van de weerbaarheid, empathie (vanuit tastzin) en tevredenheid over jezelf waarin je kan blijven ontwikkelen.

Gedragingen van personen vanuit bovenstaand:

1. Gebrek aan empathie

Deze mensen hebben moeite om de emoties of behoeften van anderen te begrijpen. Ze kunnen onverschillig zijn en problemen van anderen bagatelliseren.

2. Slachtofferrol aannemen

Ze zien zichzelf vaak als slachtoffer en geven anderen de schuld van hun fouten. Dit maakt samenwerking lastig en leidt vaak tot conflicten.

3. Autoritair gedrag

Mensen met een superioriteitsgevoel bekritiseren of kleineren anderen vanwege hun sociale status, uiterlijk of levenskeuzes. Dit kan zich uiten in neerbuigende opmerkingen.

4. Weigering van autoriteit

Ze hebben moeite met het accepteren van 'nee' en reageren vaak met woede of manipulatie om hun zin te krijgen.

5. Behoefte aan bewondering

Deze personen zoeken constant aandacht en bevestiging, bijvoorbeeld door hun successen te benadrukken in gesprekken of op sociale media.

7. Onrealistische verwachtingen

Ze eisen veel van anderen zonder zelf de nodige inspanning te leveren, vaak gebaseerd op een onjuist beeld van hun eigen waarde.

6. Weerstand tegen kritiek

Ze gaan slecht om met kritiek, worden defensief, ontkennen fouten of schuiven de schuld op anderen.

8. Anderen kleineren

Om hun superioriteitsgevoel te behouden, bekritiseren ze voortdurend de prestaties en kwaliteiten van anderen.