IMPACT

Impact die je als raadgevend instructeur kunt hebben!

Over het vergroten van resultaat via begeleiding naar wie je bent.


Rene Oomen

Raadgevend instructeur voetbal

Als raadgevend instructeur heb ik mijzelf leren herkennen in temperament waarbij ik dicht bij mezelf ben komen te staan. Nu werk ik vanuit zingeving aan resultaat t.b.v. ontwikkeling naar volwassenheid (talent) en aanleg in voetbal!

In de afgelopen 22jr. heb ik gewerkt als Sport PM'er, Trainer coach, HJO en Coach gezonde kinderopvang (het sterken van collega's en voorkomen van problemen bij kinderen op latere leeftijd). De kennis en ervaring die ik daarbij heb opgedaan draag ik graag over in resultaat naar volwassenheid (het echte talent), dit via begeleiding en training in: 

  • Begeleiden en beïnvloeden van sociaal emotionele ontwikkeling (het kunnen leiden van een bevredigend leven binnen een professionele omgeving vanuit talent).
  • Ontwikkelen van zelfvertrouwen door o.a. jezelf te herkennen vanuit een profiel naar voorkeuren waarnaar je handelt, maar ook je vaardigheden die gebruikt worden tijdens je sport/ school en werk.
  • Training in beweging- en balgevoel - spelinzicht 1v1 2v2 en 3v3 t.b.v. een later resultaat in 11v11 (Van Straat Naar Veld).

Herken je temperament

Mezelf en anderen heb ik leren herkennen via het testen van o.a. de motorische stijl, deze is weer gelinkt aan je temperament en je handelen als sporter incl. hoe je in het leven staat. 

Mijn voorkeuren in vaardigheden en leven kwamen hierbij omhoog net zoals mijn onhebbelijkheden, hoe raak ik gemotiveerd, weerbaar en waar ligt mijn ontwikkeling van minnetjes naar plusjes! 

Nu ik mezelf heb leren herkennen word ik in staat gesteld om mede daardoor anderen beter in hun kracht te plaatsen. Een prachtige manier om ontwikkeling te verkrijgen bij jong & oud. 

Mocht je geïnteresseerd zijn hoe dit voor jou of jullie kind kan werken lees je in - Herken jezelf. Hier staat globaal beschreven wat herkennen inhoudt voor een persoon in sociaal en maatschappelijk opzicht. Vanuit een gerichte rapportage zal het je helpen herkennen in wat dit voor jou betekent in voetbal.

Vertrouwensrelatie

We kunnen in een persoonlijk gesprek (intake) praten over waar ik voor sta en waar mijn competenties liggen. Biedt dit jouw vertrouwen dan kan ik jou ondersteunen naar je grootste vaardigheden richting je beste zelf!  

Deze herken ik via jouw:

  • Temperament + aanleg + voetbalvolwassenheid
  • Manier van communiceren (taal en lichaamstaal) naar temperament
  • Leermentaliteit
  • Aanleg

Maar! Ontwikkeling kan alleen ontstaan mits jij in het bezit bent van een leermentaliteit.

Vanuit vertrouwen kan ik persoonlijk coachen en functies aannemen die leiden naar resultaat. 

Functies zoals:

  • Inspirator, waarbij je begeleidt naar de kernbehoefte (herken via het temperament)
  • Mentor, coach met respect voor waarde, normen en identiteit 
  • Trainer, herken & train de aanleg van het team of speler en bepaal zijn/haar rol en talent
  • Coach, reageer op gedrag en wijs op sociale wensbaarheid (onderdeel zelfstandigheid naar voetbalvolwassenheid=  talent)
  • Gids, wijs op levensomgevingen, cultuur (ongeschreven regels), materialen en methoden

Nu zal ik vanuit mijn rol in relatie tot jou meer vragen dan beantwoorden - nl. inleggen. Dit omdat er bij spelers een bewustwordingsproces moet beginnen waarin zij zelf kiezen wat zij willen bereiken en daar ook hun opoffering in gaan leggen en daar zelf verantwoording in gaan nemen. Uiteindelijk is dit de rol voor ouders van jonge sporters waarin zij moeten gaan zorgen dragen voor een hoge mate in zelfstandigheid via sociaal emotionele ontwikkeling en dan vooral zorg dragen voor behoud van een leermentaliteit en motivatie!

Motivatie

Het inleggen i.p.v. antwoorden zorgt ervoor dat de effectiviteit van leren op een hoger niveau komt waarbij leren & ontwikkelen uiteindelijk alleen maar draait om intrinsieke motivatie. 

Leren vanuit gevoel (F) = impliciet, via praktijk in beelden of voordoen + zelfstandig 
Leren naar kennis (T) = expliciet, leren via tekst/ spraak wat op dat moment nodig is + herhalingen

De rol van persoonlijk coachen door mij incl. ouders waarbij we zorg dragen voor autonomie, sociale veiligheid en competentie behoud deze intrinsieke motivatie. Vanuit deze intrinsieke motivatie zul je bewust alles eraan doen om gezondheid en plezier te verkrijgen. Deze motivatie (onbevangenheid) wordt vanuit de betekenis van de activiteit zelf ontnomen en kan er voor zorgen dat je in een flow komt (vorm).

Uitzonderingen op de gouden regel van resultaat via intrinsieke motivatie zijn er altijd. nl resultaat via extrinsieke motivatie, maar ook altijd met het gevolg in nadelige naweeën of zelfs traumatische ervaringen. Dit is wat succes of falen doet vanuit extrinsieke motivatie. Veelal pas bekend na een carrière of al snel tot uiting komend bij al die spelers die in de volksmond talent worden genoemd en het toch, niet redden als prof!

Extrinsieke motivatie word gevoed door bv. coach, ouder/ verzorger/ broer/ zus of begeleider. Dit middels stemverheffing of het vooruitzicht op straf, beloning of beoordeling. Uiteindelijk is deze extrinsieke motivatie niets anders dan onder druk of d.m.v. stress het op korte termijn een prestatie halen uit datgene wat de omgeving met jou doet!

  • Extrinsieke motivatie moet blijven bestaan, anders werkt het niet meer! Dit geeft alleen resultaat op korte termijn.

Overleven en of staande houden in een professionele omgeving is afhankelijk van hoe jij nog meer wordt beïnvloed door je ouders, verzorgers en overige levensomstandigheden! Dit voor behoud van je intrinsieke motivatie! 

Concentratie

Op concentratie coach je rond wedstrijden, dit is namelijk een vorm van direct bewustzijn waarin waarnemen en handelen één zijn. daar komt geen enkel denken tussen. Concentratie ontstaat dus uit waarnemen en niet uit denken. Het enige verband dat er tussen deze 2 begrippen bestaat is dat concentratie pas kan ontstaan als de sporter onbewust bekwaam (uitgedacht) is naar niveau. Daarom is leren voetballen en presteren via het proces in een pedagogiek - leerplan 1v1 2v2 3v3 naar een praktijkperiodisering 11v11 simpel en degelijk. 

Hiermee blijf je op het proces focussen naar niveau van:

  1. onbewust- onbekwaam
  2. bewust - onbekwaam
  3. bewust - bekwaam
  4. onbewust - bekwaam

Je kan je dus alleen concentreren tijdens een wedstrijd als je situaties waarneemt en weet hoe je er naar kan handelen. Het juiste inleggen & trainen.

Gedragsverandering

Waar het in de kern om gaat is dat we eigenlijk altijd bezig zijn met gedragsverandering t.b.v. een positieve ontwikkeling. Dit via onbevangenheid naar vergroten van het resultaat percentage in:

  • Zelfvertrouwen, weerbaar en sociaal wensbaar gedrag voor het overleven in een semi of professionele omgeving (voetbal - school - BSO - werk)
  • Zelfredzaam naar zelfstandigheid, voor het maken van keuzes uit je hart, naar volwassenheid
  • Schoolniveau behalen
  • Deelnemer/ speler worden van het 1e elftal naar niveau
  • Zelfzorg als levensstijl (ambitie naar dromen, reguleren van stress / gezond BMI)

Gedragsverandering vergt veel, alleen een persoon of speler die goed in zijn vel komt te zitten, zelfvertrouwen heeft en opoffering kan brengen is daartoe in staat. De voorwaarden die ik aan mijzelf stel is een leidraad om samen stappen te maken in resultaat tijdens het samen te stellen ontwikkelingsproces.

Wil je eens vrijblijvend in gesprek voor meer informatie over hoe we jou, je kind of team in beeld kunnen krijgen om ontwikkeling zichtbaar te maken, neem dan contact op.